1) Зачет ЧХП.

2) "Калина" - Опрос по ансамблям. Работать с жестами.

3) "Глупая лошадь", "Песочный человечек", "Сквозь волнистые туманы" - прежнее задание.

4) "Со вьюном я хожу" - Разбор сольфеджио. До 2 цифры - петь по верхней строчке. До 5 цифры - средней строчке. 6 цифру - пропускаем. 7 цифру - по голосам. 8 цифру - попадать в свои ноты.

1) "Глупая лошадь" -  Наизусть к опросу!!! Петь с высотным тактированием, особенно в окончаниях фраз. Внимание к штриху.

2) "Калина" - Работать над интонацией. Петь с высотным тактированием. Использовать жесты. Готовиться к опросу в ансамблях.

3) "Песочный человечек" и "Сквозь волнистые туманы" - Повторять.

4) Вклеить в дневники листочки с зачетными таблицами.

1. Д № 4 "Петрушки": записать в бемоль-мажорах до 4-х знаков, играть, петь наизусть в 4-х мажорах.

2. РТ Анисимовой: стр.41 -главные трезвучия построить в диез- и бемоль-мажорах до 4-х знаков, играть их в любом мажоре.

3. Зеленая тетрадь (выучить): стр.14,15 -главные ступени; стр.15 -рамочка (объяснить понятия); стр.84,85 -главные трезвучия.

4. Давыдова-Запорожец: № 40(а,б) -досочинить, записать в тетради, петь по тетради;  № 48-петь с аккомпанементом (подобрать); № 53 -наизусть с дирижированием.

Слушание музыки:

Орган - клавишно-духовой инструмент. Краткий рассказ об устройстве.

1) "Сквозь волнистые туманы" - Пульсация, дыхание,работать над более прикрытым звуком.

2) "Калина" - наизусть. Альты - 4 цифра - ритм! Сопрано и Альты - 6 цифра - интонация. Конец работать над фразой.

3) "Песочный человечек" и "Глупая лошадь" Работать. (задание прежнее)

ИНФОРМАЦИЯ.

Приближается время сдачи зачета по игре партитуры (ЧХП). 

Зачет будет проходить в течение недели 23-27 октября, во время хора, либо по возможности можно подойти за 15 мин. до начала урока.

Сдаем партитуру рус. нар.песня На горе-то калина. 

Партитура должна быть предварительно проработана в классе фортепиано с педагогом.  На зачете нужно предоставить дневник, где на одной из последних страниц стоит дата, название произведения, оценка и подпись педагога по ф-но.

Без дневника и без предварительной оценки по ф-но учащиеся до зачета не допускаются. Дети, пропустившие зачет по болезни, должны предъявить справку от врача. Не сдавшие зачет в срок без уважительной причины будут сдавать зачет в ноябре после каникул, но со снижением оценки на балл.

1) "Песочный человечек" и "Сквозь волнистые туманы" - НАИЗУСТЬ!!! Работать над фразировкой, артикуляцией, коротким дыханием (в темпе!)

2) "Калина" - Проработать.

3) "Глупая лошадь" - Работа над штрихом - Стаккато 1 и 2 вольта - петь с высотным тактированием. Уверенно знать текст.

1. На ритмический диктант "Петрушки" сочинить песню в любой пройденной тональности, записать в тетеради, играть, петь по тетради. Нарисовать иллюстрацию к песне.

2. Калинина РТ стр.17 (5-10).

3. Давыдова-Запорожец: № 48 -подобрать аккомпанемент, используя T(I)  S(IV)  D(V), № 53, № 54-наизусть.

4. Зеленая тетрадь: повторить понятия -консонанс, диссонанс, интервал мелодический, интервал гармонический.

Слушание музыки: Куперéн "Нежные чувства" (Менуэт), Рамó "Перекликание птиц", Рамó "Тамбурúн".

         ВСЁ К КОНТРОЛЬНОМУ ОПРОСУ!!!!

1) "Песочный человечек" - слова наизусть! Учить вступление 2 цифра, 4 цифра - внимание на ритм 3 и 4 такта. Последние 2 такта (интонация) - аккуратно, попадать на "Соль#"

2) "Глупая лошадь" - Контрольный опрос! Выучить слова, УВЕРЕННО!!! "Цок-Цок" на отметку с правильным ритмом и акцентами. Интонация Мажор - Минор на оценку!

3)"Калина" -  Альты - учить вступления( 1 - 2 фраза) сольфеджио, затем со словами. Сопрано - внимание к паузам в 6 и 9 цифре.

4) "Сквозь волнистые туманы" - повторять.

1) "Глупая лошадь"(стр.10) - работать над ритмом вначале и в конце с хлопками и без. ВНИМАНИЕ РЕПРИЗА!  Работать с интонацией мажор - минор 3 ступень. Учить сольфеджио.

2) "Песочный человечек" - со словами на оценку! Работать над фразировкой, как на уроке!!!

3) "Калина" - Учить с текстом.

4) "Сквозь волнистые туманы" - Повторять!

ВНИМАНИЮ РОДИТЕЛЕЙ!

Начинаем выдачу концертной формы. График: (по группам) сопрано 1 - 5,6 окт., сопрано 2 - 9,10 окт, ,альты 1 - 12,13 окт., альты 2 - 16,17 окт..

Выдача формы будет происходить за 15 минут до урока хора и прекращаться  к началу хора. Форма выдается ПРИ НАЛИЧИИ ПОЛИЭТИЛЕНОВОГО МЕШКА, НА  КОТОРОМ МАРКЕРОМ  КРУПНО И ОТЧЕТЛИВО НАПИСАНЫ: фамилия, имя, младший хор, Лицей искусств.

Дома форму обязательно померять и при необходимости принести на след.урок и поменять. Самостоятельно переделывать форму КАТЕГОРИЧЕСКИ НЕЛЬЗЯ.

Ребенок, пропустивший свой день (болел или в это время другой урок), приходит в следующий день по графику, или после 16,17 окт.

Родителям нужно подготовить белый бадлон (без рисунка, рюшечек, оборочек и др.), белые колготки тоже без рисунка (лучше капроновые, но можно и трикотажные)  и черные туфли. Мальчикам - черные брюки "со стрелочкой", черные полуботинки и белый бадлон. Тапочки, босоножки, кеды и проч. ИСКЛЮЧАЮТСЯ

1. Д № 3: -записать в бемоль-минорах до 4-х знаков, играть, петь наизусть (ре, соль, до, фа миноры)

2. РТ Анисимовой стр.15, 16, построить м_6, б₆ вверх, вниз. Играть м₆, б₆ вверх, вниз от всех белых клавиш. Играть "дорожки" из м₆ или б₆ от любого "белого" звука.

3. Зеленая "тетрадь": стр. 66-67 -Сексты -выучить.

Слушание музыки: 

Клавиры (клависин, клавикорд): -рассказать об их устройстве (очень кратко).

1) "Сквозь волнистые туманы" -повторять со словами. Паузы перед 1 и 4 цифрами,Буду ставить "2"!!!

2) "Песочный человечек" - сольфеджио на оценку! Разбор текста 

3) "Калина" - прежнее задание.

4) Дневники к проверке.

1."Сквозь волны"- работа над звуком, фразировкой, артикуляцией!

2."Песочный человек" - опрос, уверенное  пение, сольфеджио, ритм!

3. "Калина" - прежнее задание.

1) "Сквозь волнистые туманы" со словами до конца на оценку!

2) "Калина"(стр.5) - разобрать текст 4,5,6 - на оценку сольфеджио.РИТМ!!!

3) "Песочный человечек"(стр.1) - разбор сольфеджио, ритм.

Уважаемые родители!

1. Просьба внести коррективы в дневники (первая страница, информация о педагогах).

Нужно удалить (заклеить, или замазать корректором или как-нибудь иначе) фамилию Ротань Динара Рашитовна и ее тел. Вместо этого внести фамилию Ерлыкова Анастасия Сергеевна. Номер ее телефона 8 921 351 63 50.

2. Там же разместить расписание занятий (хор,сольф., ф-но)

Спасибо. Л.И.

1. Кюи: "Сквозь волнистые туманы" разобрать с текстом. Сольфеджио к опросу.

2. "На горе-то Калина"- разбираем всё (кроме последней строчки на 1стр. Альтам): - читать ритм с пульсом; - читать ноты в ритме; -  сольфеджио.

1. Д № 2: -записать в бемоль-мажорах до 3-х знаков (си бемоль, ми бемоль мажорах), -играть, петь наизусть в 3-х тональностях.

2. Давыдова-Запорожец: №24-петь, играть наизусть с аккомпанементом, используя главные трезвучия:

тоника (I ступень),

субдоминанда (IV ступень),

доминанда (V ступень).

Играть в фактуре польки.

1) Подготовиться к опросу по теории ( хоровые партии, размер,и т.д.).

2) "Сквозь волнистые туманы" - опрос по чтению ритма на ритмослоги и пению сольфеджио.

1.По учебнику повторить темы: Размер. Пульс. Ритм.(стр.23,28),нота с точкой.
2." Сквозь волнистые туманы"(стр.3) разбор тональности, размера:1). Читать ритм на ритмослоги;
2). Читать ноты в ритме;
3). Петь сольфеджио с пульсом, отдельно разобрать (и проговорить) последнюю строчку.