1. К СВЕДЕНИЮ РОДИТЕЛЕЙ. Со следующего урока дети после пропуска без записки (справки) до занятий не допускаются.

2 Выучить главные дирижерские жесты (учебник, стр. 4, беседа ?-я). Уметь показывать жесты.

3. Беседа 11 стр. 7 - музыкальные команды, муз. приветствие. Точно петь мелодию, показывать звуки ручными знаками, как на уроке.

4. Прочитать беседу 10. Найти опечатку. Повторить определения ВЫСОТНОЕ ТАКТИРОВАНИЕ, РЕГИСТРЫ.

5. ВОРОН - стр. 36. Выучить слова. Петь, дирижировать долгие и короткие звуки. Пальчиками помогать правильно открывать рот.

6. Подготовить к проверке дневник, столбицу, тетрадь по хору.

1. Выучить свое звание - ученик(ца) 1 класса дирижерско-хорового отделения Лицея искусств "Санкт-Петербург"

2. Сделать бейджики и носить их на занятия.

3. принести конфеты.

4. Выучить главные хоровые музыкальные инструменты: музыкальный слух, дыхание, голос.

5. Выучить определение: высотное тактирование (см. учебник стр. ?)

6. По учебнику прочитать, выучить беседы 1-6.

7. Дневники подготовить к проверке (оформить, подписать).

Внимание!

7 мая, вторник. Занятий по сольфеджио у первого класса преп. Николаева О.М. НЕ БУДЕТ

Сдать 29 апреля концертную форму (выстирать, проверить наличие поясков у девочек, гастучков у мальчиков).

Сдаём на плечиках - сверху целлофановый мешок, чтобы форма не пылилась и на мешке или на подколотой бумаге - фамилия, имя ученика.

в концертной форме и концертной обуви!!!

(верхнюю одежду можно снимать в 327 классе).

Уличную обувь переодеть в вестибюле и нести в класс в мешке.

Мы молодцы, мы понравились на прослушивании. Теперь следующее дом.задание.

1. Продолжать повторять слова песни-сюрприза

2. Петь Выходили раз ребятушки - свою партию с ручн. знаками.

3. Иметь предварительную оценку по ф-но за игру этой же партитуры.

4. Петь кадансы №№1 и 2  с ручн. знаками в До-мажоре. Следить за голосоведением, как на уроках ( 2 варианта задания: а) голос; б) ступень).

5. Получить предварительную оценку по игре этих же кадансов в До-мажоре к 22-25 04.

6. Повторять теорию по двухголосию (стр. 19-22) к индивдуальному опросу.

Внимание! 24 апреля хор собирается  в 327 кл. Те, кто слушает 1 отделение отчетного концерта - сразу после объявления антракта. Остальные - в 18-30. Форма концертная. Верхнюю одежду можно оставить в классе, т.к. гардероб будет перегружен. Выступаем первым номером второго отделения, затем- свободны. 

Занятия в пон. 22.04 и в четверг 25.04 - по обычному расписанию. После выступления - готовить форму к сдаче.

Задание - СРОЧНО и уверенно выучить слова песни, т.к. 18 апреля. в четверг  будет прослушивание хора в Большом зале на предмет участия в отчетном концерте.

ПЕСНЯ - СЮРПРИЗ

1. Мы сегодня звонко-звонко эту песенку поем.

Дорогая тетя Дина, поздравляем с Вашим днем!

Припев: Пойте вместе с нами, припев у нас такой - 

             Пускай Вам светит солнышко и летом, и зимой

2. Хоровым отделом нашим мы желаем счастья Вам.

Мы споем и даже спляшем, нам и это по зубам! Припев

3. Вам подарки и букеты, уваженье и любовь.

Мы хотим, чтоб праздник этот повторялся вновь и вновь.  Припев

1. Учить (повторять) слова песни ко дню рождения (сюрприз).

2. Получить предварительную оценку на уроке фортепиано по игре "Выходили раз ребятушки".

3. Петь эту же партитуру с ручными знаками свою партию (все куплеты).

4. Подготовиться к сдаче зачета по теории (повторить, т.к. занимаемся с хоровыми партитурами уже долго - стр. 20-22 "Хоровой букварь") + размер, длительность с точкой.

5. Играть и петь кадансы №1, №2 (прочитать в Хоровом букваре о трехголосии - стр.23), давая себе задания: а) голос; б) ступень.

Обязательно работать над кадансами с учителем по фортепиано.

6. Уметь петь эти же кадансы с ручными знаками сольфеджио. 

1. Петь "Выходили раз ребятушки" свою партию с ручными знаками со словами на оценку.

2. Начать работу с педагогом по фортепиано по игре этой же партитуры. (Внимание: те, кто в 1 партитуре пел партию сопрано, во 2 партитуре поёт партию альтов и наоборот; при игре чужой партии - внимание на то, какой рукой работать на инструменте).

3. "Хоровой букварь" 41 стр. Петь кадансы группы №1 с ручными знаками; нижний голос, потом средний, потом верхний.

1. "Выходили раз ребятушки":

а) сольфеджио свою партию с ручными знаками на оценку;

б) петь свою партию со словами с ручными знаками.

2. Начинать работу по этой же партитуре с педагогом по фортепиано.

1. Повторять первую партитуру «Как у наших у ворот».
2. В новой партитуре «Выходили раз ребятушки» - петь свою партию сольфеджио с ручными знаками на оценку (Внимание: переменный лад – смена тоник!).
3. Повторять пение ладовых оборотов.
4. Теория.

1. Получить по партитуре "Как у наших у ворот" предварительную оценку по игре на уроке фортепиано к 04.04-08.04.

2. Петь эту же партитуру с ручными знаками со словами наизусть.

3. Разбор новой партитуры: "Выходили раз ребятушки" (Внимание голоса поменялись!)

а) чтение на ритмослоги; 

б) выяснить тональности в каждой из 4-х фраз партитуры;

в) проговаривать свои партии сольфеджио с ручными знаками.

4. Теория: цезура, переменный лад, четверть с точкой.